增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度和民族自豪感：病毒防控
課程名稱(chēng)：環(huán)境工程微生物學(xué)
課程代碼：2100410012
課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課
開(kāi)課院系：環(huán)境與生態(tài)工程系
授課教師：李玉瑛
【教師簡(jiǎn)介】
李玉瑛，博士，副教授，研究方向?yàn)?/span>研究方向?yàn)楦呒?jí)氧化技術(shù)在微污染水治理中的應(yīng)用。主講課程為《環(huán)境工程微生物學(xué)》，《環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)》。在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結(jié)合課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，將蘊(yùn)含的課程思政有機(jī)融入整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)以及價(jià)值觀(guān)念引導(dǎo)的高度統(tǒng)一。以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。
【課程簡(jiǎn)介】
《環(huán)境工程微生物學(xué)》課程是面向環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，另有與之配套的實(shí)驗(yàn)課程《環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)》。主要講解微生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、微生物生態(tài)以及微生物在環(huán)境工程中的作用。目的在于使學(xué)生系統(tǒng)地掌握微生物學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，掌握土壤、空氣及水體污染與自?xún)暨^(guò)程中的微生物學(xué)原理，以及掌握環(huán)境工程中的污（廢）水、有機(jī)固體廢物及大氣污染物生物處理的微生物學(xué)原理。環(huán)境工程微生物學(xué)為水污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論、大氣污染控制工程等后續(xù)專(zhuān)業(yè)課提供了理論基礎(chǔ)。教學(xué)以講授為主、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合、理論實(shí)踐結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)形式以強(qiáng)化教學(xué)效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、解決問(wèn)題能力和自主學(xué)習(xí)能力。
【專(zhuān)業(yè)內(nèi)容】
病毒對(duì)理化因素的抵抗力。
【課程思政目標(biāo)】
1、引入愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立民族自豪感，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、危急時(shí)刻不退縮的科研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)在面對(duì)新冠肺炎疫情時(shí)利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)回報(bào)社會(huì)的信心和決心，增加學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度和民族自豪感；能夠科學(xué)防治，遵紀(jì)守法。
【案例內(nèi)容】
提出問(wèn)題：因?yàn)椴《揪哂歇?dú)特的結(jié)構(gòu)（無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）和特點(diǎn)，那么滅活細(xì)菌的物理因素、化學(xué)因素和抗生素能不能滅活病毒呢？新冠肺炎疫情期間應(yīng)該如何科學(xué)防護(hù)？
2020年初新冠肺炎疫情暴發(fā)，波及到所有國(guó)家，每個(gè)人的生活或多或少都受到了影響，鑒于本節(jié)內(nèi)容是如何滅活病毒，分析物化因素對(duì)病毒的影響，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)在生活實(shí)踐中提高科學(xué)防疫方法，關(guān)注疫情發(fā)展趨勢(shì)。
鑒于滅活病毒和滅活細(xì)菌有所不同，進(jìn)行提問(wèn)，以強(qiáng)調(diào)病毒的特點(diǎn)及其滅活措施；激發(fā)學(xué)生討論病毒滅活在新冠防疫中的應(yīng)用及其注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自信和社會(huì)責(zé)任感。鑒于病毒獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析病毒和細(xì)菌的滅活措施；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析各國(guó)新冠防控措施，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
通過(guò)講解溫度紫外輻射、可見(jiàn)光、干燥、化學(xué)因素和抗生素對(duì)病毒的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)防疫。
引導(dǎo)討論、思政導(dǎo)入：各國(guó)如何防護(hù)新冠肺炎疫情？對(duì)比國(guó)內(nèi)外疫情防控，引出我國(guó)制度優(yōu)越性等思政教學(xué)內(nèi)容。
讓學(xué)生分析各國(guó)應(yīng)對(duì)疫情措施，然后引出：只有社會(huì)主義中國(guó)才真正把“人民的生命安全和身體健康”放在首位，組建起防治疫情的磅礴力量，迅速遏制住新冠肺炎。同時(shí)用事實(shí)和數(shù)據(jù)告訴當(dāng)代大學(xué)生在類(lèi)似疫情這樣的國(guó)際社會(huì)危機(jī)面前，唯有攜手合作，才能共克時(shí)艱。
講病毒滅活時(shí)結(jié)合新冠肺炎疫情控制引入我國(guó)制度優(yōu)越性；引入講到病毒的體內(nèi)滅活中的抗體時(shí)，引入新冠肺炎疫情期間很多康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿的新聞事例和中國(guó)科學(xué)院微生物研究所抗疫科技攻關(guān)隊(duì)伍嚴(yán)景華團(tuán)隊(duì)在新型冠狀病毒治療性單克隆抗體研究方面取得了階段性成果；從隔離措施談遵紀(jì)守法、從殺菌消毒引入病毒的防控——科學(xué)防治、知法守法。
